UHAMKA
Sistem Manajemen Kinerja Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka

Luaran Penelitian Publikasi Jurnal

Detail Publikasi Jurnal

Personil Penulis
Nama Dosen: Dr. KHOERUL UMAM M.Pd
NIDN: 0323048901
Program Studi: S1 Pendidikan Matematika
Keanggotaan: ketua
Personil Penulis
Nama Dosen: Drs SLAMET M.Pd
NIDN: 0001036301
Program Studi: S1 Pendidikan Matematika
Keanggotaan: anggota
Personil Penulis
Nama Dosen: Dr. apt. Supandi M.Si.
NIDN: 0319067801
Program Studi: S1 Farmasi
Keanggotaan: anggota
Personil Penulis
Nama Dosen: Dr. TRI WINTOLO APOKO, S.Pd., M.Pd.
NIDN: 0318027501
Program Studi: S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Keanggotaan: anggota
Data Publikasi Jurnal
Jenis Publikasi : Nasional Terakreditasi
Judul: PEMBELAJARAN MERDEKA BELAJAR DALAM PERKULIAHAN MATEMATIKA: PERSPEKTIF CALON GURU MATEMATIKA
Nama Jurnal: AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Abstrak: Dalam mengevalulasi sejauhmana keberhasilan program Merdeka Belajar bagi calon guru matematika, maka justifikasinya harus dilandaskan pada penelitian berbasis data ilmiah dan empirik. Tujuan utama dari penelitian ini memahami bagaimana pengalaman yang mahasiswa dapatkan, setelah penerapan Merdeka Belajar dalam perkuliahan. Metode penelitian kualitatif dipilih karena dapat memberikan deskripsi lengkap bagaimana persepktif yang dikonstruksi oleh mahasiswa. Instrumen penelitian ini menggunakan instrumen dari penelitian MBKM yang sudah disediakan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan yang dielaborasikan dengan perspektif peneliti. Teknik pemilihan subjek menggunakan purposive sampling karena hanya melibatkan mahasiswa yang berpartisipasi secara aktif dalam program MBKM. Analisis data menggunakan mapping ideas yang dibuat berdasarkan transkripsi dan data tulisan google form yang sudah dikumpulkan untuk dijadikan kode-kode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa merasakan dampak positif dalam pembelajaran berbasis MBKM dalam aspek sosial. Pengalaman yang mahasiswa dapatkan selama perkulilahan MBKM dirasakan sangat dibutuhkan khususnya yang magang dalam industri walaupun aspek kognitif yang dirasakan masih sangat jauh dari harapan karena kurangnya keterampilan pengajar di lokasi magang.

ISSN : 2442-5419
Volume : 11
Nomor : 4
Halaman : 2765 - 2773
URL : https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/5176
Tahun Kegiatan : 2022
Berkas : Download